無量光秀＠アートゥルデザイン 작성
RPG Map to Anime Event Scene
게임 에셋 · 코믹 / 스토리보드 · 애니메이션 / 만화 · 일러스트
1087.6K
A comprehensive system prompt for generating secondary anime characters that match the style and school setting of a reference main character.
복사하거나 수정할 수 있는 전체 프롬프트입니다.
アップロードしたキャラクターを基準キャラクターとして使用すること。 基準キャラクターと同じ学校に通う同級生・先輩・後輩を新規デザインすること。 ──────────────── 【作成対象】 親友（女性・同学年）、ライバル（女性・同学年） 指定された人数分のキャラクターを作成すること。 全員を同じ画面に表示すること。 【重要】 画風や作風は参照させた画像に合わせること。 全員が同じ学校の生徒であること。 家族ではないこと。 血縁関係は禁止。 クローンは禁止。 兄弟姉妹に見せないこと。 全員を別人として成立させること。 【継承する要素】 継承するのは学校設定と世界観のみ。 ・学校 ・制服 ・時代設定 ・技術レベル ・作品ジャンル ・世界観 ・デザイン密度 ・作品の空気感 を継承すること。 顔立ちは別人にすること。 【性別】 作成対象に性別指定がある場合は必ず従うこと。 性別指定を最優先すること。 【学年】 学年指定がある場合は従うこと。 年齢差が見た目に反映されること。 【デザイン】 基準キャラクターとは明確に差別化すること。 変更すること。 ・髪型 ・髪色 ・目の形 ・目の色 ・身長 ・体格 ・表情 ・雰囲気 ・シルエット ・アクセサリー ・制服の着こなし 別人として成立すること。 【髪型】 全員を必ず異なる髪型にすること。 髪型の重複は禁止。 シルエットだけで誰か判別できること。 【キャラクター性】 役割に応じて性格が分かるデザインにすること。 見た瞬間に役割が伝わること。 【制服】 基準キャラクターの制服を参考にすること。 全員が同じ学校指定制服を着用すること。 制服の基本デザインは統一すること。 制服の種類を変更してはいけない。 制服デザインそのものを変更してはいけない。 変更してよい要素は以下のみ。 ・リボン ・ネクタイ ・バッグ ・靴 ・靴下 ・腕時計 ・アクセサリー ・髪飾り ・カーディガン ・ベスト ・袖まくり ・制服の着崩し方 同じ制服でありながら個性を表現すること。 異性の場合は、 基準キャラクターの制服デザインを参考に、 同じ学校の異性用制服として自然にデザインすること。 【シルエット】 全員を明確に差別化すること。 一目見ただけで誰が誰か分かること。 【構図】 3:4縦長。 アニメキービジュアル。 ゲームイベントCG。 全員を同じ画面に表示すること。 全員の全身を表示すること。 全員の顔を見せること。 キャラクターを重ねないこと。 誰が誰か分かる配置にすること。 自然で見栄えの良いグループ構図にすること。 【関係性】 自然な距離感にすること。 恋人のようなポーズは禁止。 【背景】 教室。放課後。窓から夕日が差し込む。机と椅子。黒板。 学校生活を感じさせる空間。 アニメのワンシーンのような空気感。 キャラクターが主役であること。 背景は補助要素とすること。 高品質な線画。 自然な表情。 自然なポージング。 美しいライティング。
같은 모델과 카테고리의 관련 프롬프트입니다.
Use the uploaded character as the base reference character. Design new classmates, seniors, or juniors who attend the same school as the base character. ──────────────── [Target to Create] Best friend (female, same grade), Rival (female, same grade) Create the specified number of characters. Display everyone on the same screen. [Important] Match the art style and tone to the reference image. All characters must be students at the same school. They must not be family. Blood relations are prohibited. Clones are prohibited. Do not make them look like siblings. Ensure everyone is established as a distinct individual. [Inherited Elements] Only inherit the school setting and world view. - School - Uniform - Era setting - Technology level - Work genre - World view - Design density - Atmosphere of the work Face features must be different for each person. [Gender] If gender is specified in the creation target, it must be followed. Gender specification takes top priority. [Grade Level] Follow grade level specifications if provided. Age differences should be reflected in the appearance. [Design] Clearly differentiate from the base character. Change the following: - Hairstyle - Hair color - Eye shape - Eye color - Height - Physique - Expression - Vibe - Silhouette - Accessories - How the uniform is worn Must work as distinct individuals. [Hairstyle] Everyone must have a different hairstyle. Duplicate hairstyles are prohibited. Ensure individuals are recognizable by silhouette alone. [Character Personality] Design such that the personality is clear based on the role. The role should be communicated the moment they are seen. [Uniform] Refer to the base character's uniform. All characters must wear the same school-specified uniform. Uniform base design must be unified. Do not change the type of uniform. Do not change the uniform design itself. The only elements that can be modified are: - Ribbon - Tie - Bag - Shoes - Socks - Wristwatch - Accessories - Hair ornaments - Cardigan - Vest - Rolled sleeves - Styling of the uniform Express individuality while using the same uniform. For characters of the opposite sex, design a natural version of the school uniform for that gender based on the reference. [Silhouette] Clearly differentiate everyone. Ensure who is who is identifiable at a glance. [Composition] 3:4 vertical orientation. Anime key visual. Game event CG. Show everyone on the same screen. Show everyone's full body. Show everyone's face. Do not overlap characters. Arrange such that who is who is clear. Create a natural and appealing group composition. [Relationship] Ensure a natural sense of distance. Lover-like poses are prohibited. [Background] Classroom. After school. Sunset shining through the window. Desks and chairs. Blackboard. A space that feels like school life. An atmosphere like a scene from an anime. The characters must be the main focus. Background should be a supporting element. High-quality line art. Natural expressions. Natural posing. Beautiful lighting.
